你若问我，这世间最神圣的职业是什么？我一定会毫不犹豫地说，是老师。

你若问我，这世间最受人尊重的人是什么人？我一定会脱口而出，是老师。

这样的回答可能多多少少会有些令人意外，但是在我的心中，老师真的地位真的很神圣。而且我相信，普天之下，一定还会有很多人的答案与我一样。

这样的答案，可能会令很多人不理解，更会有很多人会持反对意见。因为教师在他们的眼中是那么的不起眼，地位是那么的低下，而且教师队伍中还有少数一些人在不断地给教师这个职业抹黑。

因此，教师在很多人的心目再也没有过去那种高大的形象。事实上，这种想法是一叶障目的做法。是有一些教师丧失了师德，败坏了教师的名声，影响了教师在很多人心目中的位置，丢弃了为人师表在人们心目中应有的光辉形象。

但是，金无足赤，人无完人。职业也是一样，在任何一个职业队伍中，都可能会有一些不能完全忠诚于本职业的人，但这其实并不会影响这个职业在社会中的地位与作用。

教师也是一样，虽然免不了有少数人会违背教师的职业道德和职业精神，但是这并不能掩盖绝大多老师的社会功绩和社会影响，更不能掩盖广大教师为社会为民族为国家作出的巨大贡献。

教师的肩上担负的担子很多，在当今复杂多变的社会，教师的职责更是不再仅仅局限于“师者，传道授业解惑也”这样的话题，而是担负了更多更重要的责任和使命，承受了更大更艰巨的竞争和压力。

但即便是这样，还是有许许多多的老师选择乐于奉献，乐于站在“诲人不倦”的三尺讲台，为祖国的教育事业不懈努力和奋斗终身。

也正是有了这些乐于默默奉献的老师存在，所以当我们学会了写人生第一个字的时候，当我们离开学校踏入社会找到第一份工作的时候，当我们走上成功踏上人生巅峰之路的时候，当我们回顾一下我们今天所取得的所有成就的时候，我们都会想起了我们的老师。

在这世界上，生我们的是父母，成就我们的却是老师，因为自从踏入校门的那天开始，他们便陪伴我们开启了人生之路，陪伴我们品尝了每一次成功的喜悦，陪伴我们在每一次失败和挫折的低谷中爬起，陪伴我们直至人生的另一个起点。

而在我们的生活中，无论你是普通职员，还是高层主管，无论你是商海精英还是企业老板，无论你是一般工作人员还是身居高位，老师都曾经是你的人生向导。

因此可以说，老师担得起“天底下最光辉的职业”这个称号。作为天底下最光辉的职业，很多人都对教师赞美不已，而在我大中华灿如繁星的诗词中，有很多诗歌都是赞美老师的好诗词。

在这些诗词当中，很多人都首推唐代诗人罗隐的诗《蜂》为赞美老师最佳的诗词，其中千百年来最让人称赞两句便是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，而这两句因为有了赞美老师的意思，就更被世人传得越来广了。

诗歌《蜂》赏析

蜂

唐·罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

罗隐写下这首诗的时间是公元859年，那时的他已经经历了十次科举考试，然而令人想不到的是，他次次都名落孙山，还被人称为“史上十上不第”。

这使得年轻气盛的罗隐愤然离去，因为尽管他才华出众，尽管他曾经发过一定要高中进士的誓言，但毕竟他连考了十年，皆是落榜而终。因此，他对这刚刚经历了黄巢起义的腐败没落的晚唐朝廷失望至极。

此时的罗隐无比的失落，无比的绝望，所以原本不叫罗隐的遂改名为“隐”。他本人也彻底不再对晚唐的仕途抱有任何的幻想，他写诗的方向，开始转变为对统治者进行无情的讽刺和批判。而对晚唐处于水深火热之中的劳苦人民，则进行高度的赞扬和深切的同情。

他非常出名的《蜂》这首诗就是这样的作品。它反映了腐朽的晚唐统治阶级对劳苦大众层层的盘剥和无情的压榨，讽刺和挖苦了剥削阶级不劳而获的丑恶嘴脸。

在罗隐这首诗的前两句“不论平地与山尖，无限风光尽被占”中，诗人描写了蜜蜂辛勤劳动的场面。它们无论是在平坦低洼的平地，还是在峰峦起伏的山间，只要是有花的地方，都能够看到它们劳碌奔忙的身影。

在无尽的山间，风景如画，山花烂漫，它们却来不及欣赏，来不及逗留；它们不停的穿梭，不停的劳作，表面上是占尽了“无限风光”，但其实是疲于奔忙。

在诗的第一二句中，“不论平地与山尖，无限风光尽被占”两句看似平淡无奇，实则是匠心独运，为后面两句流传千古的名句作好了华丽的铺垫。

经过这两句的华丽铺垫，诗人在下面的两句中，一下子发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的感叹，而这两句充满了无限同情与无限讽刺的感叹，可以毫不夸张的说，算得上是“千年一叹”。

因为这样的叹息，揭示了这样一个本质：“无数的蜜蜂一年辛辛苦苦地劳作，好不容易终于有了奔忙一年的成果——蜂蜜，可到头来却无缘无故地被别人剥夺而去，自己付出了那么的辛劳，到头来自己什么也没有，这一切都是为了谁呢？”

显然，诗中的“为谁辛苦为谁甜”的设问诗人虽然没有直接指出是谁。但任谁都能够知道，这毫无疑问的是指那些手握权力却又不劳而获的剥削者。

而从效果上来看，这两句诗在全诗中的作用是十分巨大的，而且讽刺意味十足。而诗中的“蜂”则象征着终日辛勤劳动，到头来却被剥夺得毫无所有的劳苦民众。

一首诗读完，我们可以看出，在这首讽刺意味极强的诗中，诗人采用了象征和设问的修辞手法，增强了此诗的讽刺意味，更进一步增强了此诗的艺术效果。非常深刻地揭示了劳动者不能享受自己的劳动成果，而剥削者却坐享其成的社会现象。

往事越千年，往昔赞扬劳苦人民讽刺剥削阶级的经典诗歌，在历史的长河中越传越广。它的社会价值与社会功能也随着剥削阶级的消亡和时代的变迁而发生了变化。

如今面对我们最尊敬的老师，无数人都会用“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这样美妙的诗句用来赞美心中最美的老师。

赞美我们伟大的人民教师像蜜蜂一样辛勤劳动。他们像蜜蜂一样忘记了时间，忘记了空间，付出了汗水。一季又一季，一年又是一年，它们却从来不喊累，从来不叫停，直至酿成了“蜂蜜”的那一天。

他们一生无怨无悔，付出了一腔热烈的心血和一腔暖暖的大爱。一届又一届的学生像鸟儿一样从他们这里起飞，一届又一届的学子像远航的帆船从他们这里启航去了远方。

但是当所有的学生实现了自己的人生梦想后，当所有的学生都功成名就了之后，当所有的学生都现在在了人生巅峰之后，又会有几人还能想起当初如蜜蜂一般辛勤劳作的老师呢？

所以，老师是这世间最美的职业，他们才太阳底下最光辉的人，正因为如此，我们写下此文，把最美的一首诗献给天下所有的老师，把这充满了敬意的一首诗献给天下所有的老师，以表达对天下老师无限的敬意！

特别是新学期，我们更要把这首诗这篇文章献给曾经在我们的人生道路之上，鞭笞、教育、鼓励我们的老师，愿他们桃李满天下，芬芳溢天涯！